由汪品先、戴建业等组成的“银发知播”群体获得了感动中国人物的荣誉，他们卸甲未卸志，白发亦生辉。而在我们身边，就有这样一位教育守望者——黑板上，他笔下的公式清晰从容，牵引着每一位学子的思维轨迹；课堂上，他以逻辑为灯破开认知迷雾，用温暖陪伴滋养成长岁月，以“授人以渔”的赤诚回应着学子对知识的热切渴求。

   深耕数理教育四十载，李德宜是集教学、科研、著述于一身的 “湖北名师”。作为博士生导师、原理学院院长，他斩获 “宝钢教育基金优秀教师奖”“湖北省优秀教师” 等多项重磅荣誉，获评学校2023年度高质量发展特别贡献奖。教学中，他主持多门省级精品课程，牵头湖北名师工作室与国家级一流本科课程团队，指导学生在国内外数学建模竞赛中屡摘大奖；科研上，他深耕积分几何领域，主持参与多项国家级、省级项目，发表30余篇论文且多篇被 SCI 收录，成果丰硕；著述方面，他主编10部经典教材，由高等教育出版社、科学出版社等权威机构出版，成为全国多所高校的核心教学用书。即便退休，他仍坚守讲台，潜心拆解微分方程、梳理解题逻辑，成为无数学子成长路上难以忘怀的良师益友。

知行合一，勇攀高峰的学者

        “学习就像农民种菜，平原上竞争多、菜价低廉，若愿扛着锄头走上高山，种出的菜自然更有价值。”这是李德宜始终铭记的箴言。他坦言，自己求学时也曾遭遇 “学不懂” 的困境，但始终愿做“扛着锄头的农民”——从论文摘要入手反复钻研，在浩瀚文献中汲取启发，于层层梳理中提炼独到见解。

        “数学之路走远，根基必须扎实。”这是他深耕科研的核心感悟。在他看来，科研不在于一味攻关难题，而在于“简单却持续” 的坚守。数学的逻辑性与连贯性，恰恰藏在看似基础的积累中：“面对n维难题，不必畏惧，只需一步步拆解为二维问题。只要基础牢靠，再复杂的多维挑战也能迎刃而解。”

有教无类，授人以渔的教师

        “所有人都有能力学好数学。”在“天赋论”盛行的当下，李德宜始终坚信，数学能力源于积累而非天生。“耐心”是学生对他课堂的一致评价——在他的引导下，复杂的证明变得脉络清晰，艰涩的概念逐渐舒展易懂，每当看到学子脸上露出拨云见日的神情，他便由衷欣慰。课后，他还主动为考试不及格的学生组织额外辅导，让冰冷的符号与定理，化作一趟耐心铺就的求知之旅。

       “比起教会解题，我更想提升学生的逻辑素养。” 李德宜认为，熟练运用公式只是数学学习的基础，理解抽象理论与证明才是关键。课堂上，他反复推导、多方引证，只为引导学生主动思考，掌握用逻辑解决问题的能力。作为本科《高等代数与解析几何》讲师与五名硕博研究生的导师，他对研究生们更显“偏心”：既关注学业进展，也时常过问生活现状与情绪状态，真正做到爱生如子。

与时俱进，矢志不渝的管理者

   深耕讲台数十年，李德宜敏锐洞察到新旧学子的差异：如今的学生充满朝气，却往往缺少独立思考能力与科研深耕的耐心。他始终强调，逻辑思维与思政思维同等重要——思政思维教会“何以为人”，逻辑思维则让人“明辨事理”。身为原理学院院长，他对学子寄予殷切期望：“身为理学院学子，既要做精研数理的学者，更要当明德明理的君子。”

   面对教育改革与时代发展，李德宜始终保持学习热忱，主动更新教学方法。他摒弃单一板书，巧用演示板拓展信息表达渠道；跳出传统教材局限，推行多教结合模式，拓宽学子信息获取路径，凭借扎实的教学创新荣获2025年地方高校优课联盟突出贡献教师奖。但他也有“倔强”的坚持：“网络资源虽丰富，但线下课堂的实时交流更利于知识理解，希望同学们珍惜线下学习机会。”

   数十载春秋流转，李德宜是讲台上不灭的灯，是学院里坚实的舵，更是莘莘学子心中温暖可靠的灯塔。“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。” 他始终心系国家对高级人才的需求，培育出无数博识明理的栋梁之材。“我对知识慷慨，对时间却从不慷慨。”这是他对学子的恳切叮嘱，愿每一位青年都能珍惜时光、深耕自我，成长为不负时代的优秀人才。（周方怡 张雨晴 王莉）